sábado, 16 de junio de 2012
Visión Andragogica y los valores
Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La
Educación
U.E.N.A Mireya Lugo Colina
|
Docente: Alumno:
Puerto Ordaz 05-06-2012
Ciudad Guayana
¿Qué es ética?
La
ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que
estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al
estudio de los actos humanos. Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad
y libertad absoluta, de la persona. Todo acto humano que no se realice por
medio de la voluntad de la persona y que esté ausente de libertad, no ingresan
en el estudio o campo de la ética. Este es un punto relevante, ya que la ética,
versa sobre el acto bien o mal realizado. Por lo mismo, si una persona actúa
incorrectamente, pero lo hizo bajo presión o en ausencia de libertad, para
escoger, no se puede hablar de un acto humano. Mejor dicho, de un acto humano
incorrecto.
¿Qué son valores?
Los
valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o
colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más
importantes.
¿Qué es responsabilidad?
La
responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le
permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus
actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano ético (puesta
en práctica), se establece la magnitud de dichas acciones y de cómo afrontarlas
de la manera más positiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral,
social, cultural y natural.
¿Qué es igualdad?
Igualdad
social es una situación social según el cual las personas tienen las mismas
oportunidades o derechos en algún aspecto. Existen diferentes formas de
igualdad, dependiendo de las personas y de la situación social particular. Por
ejemplo, la igualdad entre personas de diferente sexo, igualdad entre personas
de distintas razas, igualdad entre personas discriminadas o de distintos países
con respecto a las oportunidades de empleo o la igualdad de diferentes razas
respecto a derechos de tránsito, de uso de transportes públicos o de acceso a
la educación. Actualmente, la igualdad social en algunos aspectos ha ganado
terreno en occidente -especialmente primer mundo- debido a las múltiples luchas
por la libertad en amplias áreas, aunque de forma aún bastante limitada a pesar
de las apariencias; pero en la mayor parte de los países del mundo continúan
muchos tipos de desigualdades sociales de gran magnitud.
¿Índice
de Natalidad?
20,1
nacimientos/1.000 habitantes (2011 est.)
Año Tasa de natalidad Posición Cambio Porcentual Fecha de la Información
2003 19,78 110 2003 est.
2004 18,91 111 -4,40 % 2004
est.
2005 18,91 112 0,00 2005 est.
2006 18,71 114 -1,06 % 2006 est.
2007 21,22 99 13,42 % 2007 est.
2008 20,92 97
-1,41 % 2008 est.
2009 20,61 95 -1,48 % 2009
est.
2010 20,29 91 -1,55 % 2010 est.
2011 20,1 89 -0,94 % 2011 est.
¿Índice
de Mortalidad?
Tasa
de mortalidad: 5,17 muertes/1.000 habitantes (Julio 2011 est.)
Año Tasa de mortalidad Posición Cambio Porcentual Fecha de la Información
2003
4,9 200 2003
est.
2004
4,9 193 0,00
% 2004 est.
2005
4,9 193 0,00 % 2005 est.
2006
4,92 193 0,41 % 2006 est.
2007
5,08 188 3,25 % 2007 est.
2008
5,1 186 0,39 % 2008 est.
2009
5,12 183 0,39 % Julio
2009 est.
2010
5,14 182 0,39 % Julio 2010 est.
2011
5,17 180 0,58 % Julio
2011 est.
Las plantas Medicinales
activida N 2
anaheira arvelo rousyou_0201@hotmail.com
Árnica
La Árnica es conocida como hierba medicinal el siglo XVI, era muy famosa entre los campesinos como remedio para los dolores musculares y los golpes, Es una planta que contienen numerosas sustancias antiinflamatorias, y analgésicas.
La Planta originaria de la Europa Central. Abundante en prados y bosques de coníferas más o menos húmedos, en terrenos descalcificados, se la encuentra entre 500 y 1500 m de altitud hasta 2800 mts.
El Árnica provoca un aumento en el flujo sanguíneo al área en que se aplica. Su uso inmediatamente después de haber sufrido un golpe o contusión ayuda a evitar la aparición de moretones, así como ayuda en la recuperación de algunas intervenciones quirúrgicas: Rinoplastia, Lipoescultura etc. Unas semanas antes de realizar una intervención médica es recomendable tomar glóbulos de árnica, esto ayuda a evitar la formación de hematomas y la inflamación.
El Árnica se consigue en forma de aceite, pomada y crema. En cualquiera de estas formas puede aplicarse sobre la piel varias veces al día.
También se consigue en forma de glóbulos para ser ingeridos 4 veces al día.
Sábila
la Sábila y áloe vera son exactamente lo mismo, y es muy conocida por ser ideal para las heridas, las quemaduras y las picaduras de insectos; hasta el punto que se la ha llamado también la planta “primera ayuda”.la Sábila tambien sirve como espectorante de la tos asi aliviando los pulmones de la flema.
Árnica
La Árnica es conocida como hierba medicinal el siglo XVI, era muy famosa entre los campesinos como remedio para los dolores musculares y los golpes, Es una planta que contienen numerosas sustancias antiinflamatorias, y analgésicas.
La Planta originaria de la Europa Central. Abundante en prados y bosques de coníferas más o menos húmedos, en terrenos descalcificados, se la encuentra entre 500 y 1500 m de altitud hasta 2800 mts.
El Árnica provoca un aumento en el flujo sanguíneo al área en que se aplica. Su uso inmediatamente después de haber sufrido un golpe o contusión ayuda a evitar la aparición de moretones, así como ayuda en la recuperación de algunas intervenciones quirúrgicas: Rinoplastia, Lipoescultura etc. Unas semanas antes de realizar una intervención médica es recomendable tomar glóbulos de árnica, esto ayuda a evitar la formación de hematomas y la inflamación.
El Árnica se consigue en forma de aceite, pomada y crema. En cualquiera de estas formas puede aplicarse sobre la piel varias veces al día.
También se consigue en forma de glóbulos para ser ingeridos 4 veces al día.
Sábila
la Sábila y áloe vera son exactamente lo mismo, y es muy conocida por ser ideal para las heridas, las quemaduras y las picaduras de insectos; hasta el punto que se la ha llamado también la planta “primera ayuda”.la Sábila tambien sirve como espectorante de la tos asi aliviando los pulmones de la flema.
manzanilla
El té de manzanilla sirve para curar distintas enfermedades, haciendo esta virtud curativa tomar té de manzanilla en los siguientes casos:
Contra cólico gaseoso, flatos y afecciones estomacales:
Se toma como té un cocimiento de flores de MANZANILLA en agua hirviendo. Esa infusión se prepara con 10 gramos de flores de manzanilla en un litro de agua hirviendo.
Contra el insomnio:
Tomar té de MANZANILLA antes de acostarse.
Para la menstruación dificultosa:
Se tomará en ayunas, un té de la infusión mencionada y otro antes de la comida y al acostarse.
Para las inflamaciones:
Se pondrán sobre las partes inflamadas fomentos empapados en un cocimiento de 10 gramos de flores de saúco y 5 gramos de malva en un litro de agua.
La piel áspera:
Se mejorara tomando diariamente una tacita de manzanilla; se conservara la piel siempre suave y con la frescura de la juventud. Ayuda de igual forma lavarla con esa infusión por las noches antes de acostarse, dejándola secar antes de ponerse crema o loción.
COLOMBIANA
|
la colombiana se usan para tratar las siguientes enfermedades y dolencias:
Lesiones y enfermedades relacionadas con daños celulares, en especial el cáncer, Heridas profundas y gangrenadas, Infecciones, quemaduras, Tumores y abscesos, Reumatismo,
Lesiones y enfermedades relacionadas con daños celulares, en especial el cáncer, Heridas profundas y gangrenadas, Infecciones, quemaduras, Tumores y abscesos, Reumatismo,
NO NI
el no ni el cual es utilizado para una serie de problemas como los trastornos menstruales, la artritis, las úlceras, la depresión la mala digestión, y hasta la droga dicción.
RESUMEN DEL CUERPO HUMANO
RESUMEN GINA DIMATIAS
SISTEMA NERVIOSO
Es capaz de recibir e integrar innumerables
datos procedentes de los distintos órganos sensoriales para
lograr una respuesta del cuerpo, el Sistema Nervioso se encarga por lo general
de controlar las actividades rápidas. Además, el Sistema Nervioso es
el responsable de las funciones intelectivas, como la memoria o las emociones.
SISTEMA DIGESTIVO
Es
el encargado del trayecto que recorren los alimentos desde que ingresan a
nuestra boca y son triturados por los dientes, hasta que el cuerpo desecha o
elimina lo que no le sirve, ocurren innumerables procesos que dan como
resultado los nutrientes que nos mantienen vivos y sanos.
SISTEMA CIRCULATORIO
Llevar los nutrientes y el
oxígeno a las células recoge los desechos metabólicos que se han de eliminar
después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones,
rico en dióxido de carbono.
SISTEMA RESPIRATORIO
Es el encargado de
abastecer al organismo de aire rico en oxígeno y la expulsión de dióxido de
carbono. El aire que pasa a través de estas estructuras tiene que
acondicionarse antes de llegar a las unidades principales del aparato
respiratorio. Este acondicionamiento consiste en el calentamiento, la
humectación y la eliminación de partículas. El aparato respiratorio está
formado por los diferentes órganos que realizan este intercambio gaseoso y que
se divide en vías aéreas altas, cuya función es la de conducción,
humidificación y filtración del aire atmosférico y las vías respiratorias bajas
que realizan el intercambio de gases a la sangre y los tejidos a través de los
pulmones.
SISTEMA EXCRETOR
El sistema excretor es
responsable de la eliminación de sustancias que son inútiles a las células y
sustancias que se encuentran en exceso.
El cuerpo Humano Clase Virtual Nº 2
| El cuerpo humano, estructura y función de los sistemas, respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor . Utilizando la tecnologia observa los recursos suministrados por la docente, elabora informe escrito, resaltando la anatomia y fisiologia de los sistemas, representa graficamente los mismos. |
a) selecciona el sistema nervioso http://isearch.
b) sistema digestivo http://isearch.babylon.com/?
c) sistema circulatorio http://isearch.babylon.com/?
d)Sistema respiratorio http://isearch.babylon.com/?
e)Sistema excretor http://isearch.
Actividad :
1.- selecciona una figura de cada uno y realiza un resumen de su función.
Las Plantas Documento
v 
Las plantas son seres vivientes que como los
animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales
las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sí pueden hacer algo
que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento)
mediante la fotosíntesis clorofiliana.
Las plantas son seres vivientes que como los
animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales
las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sí pueden hacer algo
que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento)
mediante la fotosíntesis clorofiliana.
v NUTRIENTES: las plantas para su crecimiento necesitan el aporte de una
larga lista de elementos químicos para su desarrollo. Estos se dividen en dos
grandes grupos: Macroelementos: Que se dividen a su vez en primarios :
Nitrógeno(N) , Fósforo(P) y Potasio(K). Son los más consumidos por las plantas
y, los macroelementos secundarios , el Magnesio(Mg) y el Calcio(Ca) y Azufre(S)
que se requieren en menor proporción
 |
v los Macronutrientes, que son aquellos que las plantas
absorben en cantidades grandes, encontramos al Nitrógeno, Fósforo, Potasio,
Calcio, Magnesio y Azufre.
v
los Micronutrientes,
que si bien son absorbidos en menor cantidad, son tan necesarios como los
macronutrientes. En este grupo podremos encontrar el Hierro, Zinc, Manganeso,
Boro, Cobre, Molibdeno y Cloro.
v
la fotosíntesis como el proceso mediante el que los
organismos con clorofila (plantas de hoja verde, algunas bacterias y algas)
absorben la luz convirtiéndola en energía química. Casi la totalidad de la
energía consumida por la biosfera terrestre proviene de este proceso
Transporte
de nutrientes
El transporte de agua y nutrientes en
las plantas y funciones vitales del organismo humano son la digestión,
circulación, respiración y excreción. Ambos sub-temas tienen que ver con un
requerimiento fundamental de todo organismo vivo: la alimentación. Para ello se
necesitan órganos específicos y especializados que realicen el transporte de
los nutrientes. En el caso de las plantas, estas utilizan sus raíces, tallos y
hojas. En el caso de los animales, estos emplean los órganos que integran los
sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Los materiales
alimenticios permiten el crecimiento y reparación de tejidos animales y
vegetales, cubriendo las exigencias funcionales de los seres vivos tales como:
tomar nutrientes, transformarlos, transportarlos y expulsar los desechos. Los
seres vivos requieren alimentarse, para lograrlo necesitan del medio ambiente.
La nutrición es una de sus funciones esenciales en cuya realización consumen
materia y energía que transportan hasta órganos especializados.
Reproducción sexual
Reproducción asexual
En la reproducción asexual intervienen partes de la
planta distinta a las flores.La reproducción asexual de una planta tiene lugar
por tubérculos, bulbos, estolones o esquejes.
esto es la reproducción asexual, al igual
que los bulbos y los rizomas (tallos subterráneos o chupones) son otro
ejemplo
Las plantas son seres vivientes que como los animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sí pueden hacer algo que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento) mediante la fotosíntesis clorofiliana. NUTRIENTES: las plantas para su crecimiento necesitan el aporte de una larga lista de elementos químicos para su desarrollo. Estos se dividen en dos grandes grupos: Macroelementos: Que se dividen a su vez en primarios : Nitrógeno(N) , Fósforo(P) y Potasio(K). Son los más consumidos por las plantas y, los macroelementos secundarios , el Magnesio(Mg) y el Calcio(Ca) y Azufre(S) que se requieren en menor proporción los Macronutrientes, que son aquellos que las plantas absorben en cantidades grandes, encontramos al Nitrógeno, Fósforo, Potasio, Calcio, Magnesio y Azufre. los Micronutrientes, que si bien son absorbidos en menor cantidad, son tan necesarios como los macronutrientes. En este grupo podremos encontrar el Hierro, Zinc, Manganeso, Boro, Cobre, Molibdeno y Cloro. la fotosíntesis como el proceso mediante el que los organismos con clorofila (plantas de hoja verde, algunas bacterias y algas) absorben la luz convirtiéndola en energía química. Casi la totalidad de la energía consumida por la biosfera terrestre proviene de este proceso Transporte de nutrientes El transporte de agua y nutrientes en las plantas y funciones vitales del organismo humano son la digestión, circulación, respiración y excreción. Ambos sub-temas tienen que ver con un requerimiento fundamental de todo organismo vivo: la alimentación. Para ello se necesitan órganos específicos y especializados que realicen el transporte de los nutrientes. En el caso de las plantas, estas utilizan sus raíces, tallos y hojas. En el caso de los animales, estos emplean los órganos que integran los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Los materiales alimenticios permiten el crecimiento y reparación de tejidos animales y vegetales, cubriendo las exigencias funcionales de los seres vivos tales como: tomar nutrientes, transformarlos, transportarlos y expulsar los desechos. Los seres vivos requieren alimentarse, para lograrlo necesitan del medio ambiente. La nutrición es una de sus funciones esenciales en cuya realización consumen materia y energía que transportan hasta órganos especializados. Reproducción sexual REPRODUCCIÓN SEXUAL NORMAL SERÍA A TRAVÉS DE LAS SEMILLAS. Reproducción asexual En la reproducción asexual intervienen partes de la planta distinta a las flores.La reproducción asexual de una planta tiene lugar por tubérculos, bulbos, estolones o esquejes. esto es la reproducción asexual, al igual que los bulbos y los rizomas (tallos subterráneos o chupones) son otro ejemplo lantas documento
v Las plantas son seres vivientes que como los
animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales
las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sí pueden hacer algo
que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento)
mediante la fotosíntesis clorofiliana.
Las plantas son seres vivientes que como los
animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales
las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sí pueden hacer algo
que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento)
mediante la fotosíntesis clorofiliana.
v NUTRIENTES: las plantas para su crecimiento necesitan el aporte de una
larga lista de elementos químicos para su desarrollo. Estos se dividen en dos
grandes grupos: Macroelementos: Que se dividen a su vez en primarios :
Nitrógeno(N) , Fósforo(P) y Potasio(K). Son los más consumidos por las plantas
y, los macroelementos secundarios , el Magnesio(Mg) y el Calcio(Ca) y Azufre(S)
que se requieren en menor proporción
|
v los Macronutrientes, que son aquellos que las plantas
absorben en cantidades grandes, encontramos al Nitrógeno, Fósforo, Potasio,
Calcio, Magnesio y Azufre.
v
los Micronutrientes,
que si bien son absorbidos en menor cantidad, son tan necesarios como los
macronutrientes. En este grupo podremos encontrar el Hierro, Zinc, Manganeso,
Boro, Cobre, Molibdeno y Cloro.
v
la fotosíntesis como el proceso mediante el que los
organismos con clorofila (plantas de hoja verde, algunas bacterias y algas)
absorben la luz convirtiéndola en energía química. Casi la totalidad de la
energía consumida por la biosfera terrestre proviene de este proceso
Transporte
de nutrientes
El transporte de agua y nutrientes en
las plantas y funciones vitales del organismo humano son la digestión,
circulación, respiración y excreción. Ambos sub-temas tienen que ver con un
requerimiento fundamental de todo organismo vivo: la alimentación. Para ello se
necesitan órganos específicos y especializados que realicen el transporte de
los nutrientes. En el caso de las plantas, estas utilizan sus raíces, tallos y
hojas. En el caso de los animales, estos emplean los órganos que integran los
sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Los materiales
alimenticios permiten el crecimiento y reparación de tejidos animales y
vegetales, cubriendo las exigencias funcionales de los seres vivos tales como:
tomar nutrientes, transformarlos, transportarlos y expulsar los desechos. Los
seres vivos requieren alimentarse, para lograrlo necesitan del medio ambiente.
La nutrición es una de sus funciones esenciales en cuya realización consumen
materia y energía que transportan hasta órganos especializados.
Reproducción sexual
Reproducción asexual
En la reproducción asexual intervienen partes de la
planta distinta a las flores.La reproducción asexual de una planta tiene lugar
por tubérculos, bulbos, estolones o esquejes.
esto es la reproducción asexual, al igual
que los bulbos y los rizomas (tallos subterráneos o chupones) son otro
ejemplo
| Utiliza la tecnologia, investiga el tema asignado por la docente , elabora el MAPA MENTAL. Estructura de las plantas, tranporte de nutrientes y proceso de fotosintesis |
Actividad Nº 2 Visita la dirección que a continuación te presento , cual de estas plantas conoces y cual te ha servido en tu vida diaria para tratar alguna enfermedad.
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U. E. N. Adulto “Mireya Lugo Colina”
Urb. Villa Central,
Puerto Ordaz-Edo. Bolívar
Teléfono:
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